Nosso Primeiro Encontro ...

Por acreditar na importância de fundamentar as ações dos professores frente ao recurso didático – JOGO, realizamos um estudo dirigido baseado no texto elaborado pelo grupo de Formadores do Projeto Rede da UFPE: Jogos Didáticos para o Ensino da Matemática Elementar. Com indagações e respostas baseada no texto em tela.

Em pequenos grupos, com 5 elementos, os professores puderam exercitar, vivenciar e jogar o Jogo da Velha com Figuras Geométricas, de modo crítico-reflexivo. Fazendo inicialmente suas inferências em relação a aplicabilidade do jogo na sala de aula. Em seguida, essas inferências foram discutidas no grande grupo, assim surgiu as adaptações e adequação das regras do jogo de acordo com a realidade de cada turma e ano.